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AntoineÐ @AntoineD

Les jeunes ne s’intéressent plus à la technologie et c’est un problème.

frenchweb.fr/les-jeunes-ne-sin

« Il fût un temps où il fallait être un peu mécanicien quand on avait une voiture. Aujourd’hui on se sert de sa voiture sans avoir aucunement besoin de comprendre comment elle fonctionne.
Il en va de même avec l’informatique. »

@AntoineD C'est génial de généraliser les jeunes, "Ils s'intéressent a rien", "ils ne votent plus", "ils votent FN" et j'en passe

@Bhobby Bonjour,
j'ai 21ans, je pense donc pouvoir me ranger dans la case des «jeunes».

Quand j'ai lu l'article, je n'ai pas trouvé qu'il généralisait sur les jeunes, pour moi il parle plus de la «majorité des jeunes».

Évidement il y a et aura toujours des gens qui commenceront à coder à 12 ans, (voir même avant)
j'en ai fais partis et j'en suis fière.
Mais je dois aussi reconnaitre que (à par sur internet), j'ai rencontré que très peu de gens comme moi avant le passage en post-bac.

@AntoineD On a pas du le lire de la même facon alors. Rien que les titres me font peur "L’informatique a disparu, les gens s’en servent", "Le Geek est devenu un consommateur paresseux", "La génération «usages»", "Nous sommes devenus des paresseux digitaux et on risque de le payer". Ca a un gout de fin du monde.

@Bhobby Après le but de tout article c’est de prendre du recul dessus et de le réinterpréter avec notre expérience.

Du fait que je ne me contente pas du simple usage, que c’est le cas de plusieurs de mes amis et de collègue au travail prouve bien qu’évidement ce n’est pas le cas de tout le monde et c’est logique, nous ne sommes pas des clones préprogrammés 😝

Je ne vais pas le défendre corps et âme, je ne l'ai pas écris, je ne suis pas d'accord sur tout.
Mais je voulais le partager.

@AntoineD j'en suis tombé de mon bureau de prof d'info "technique". Les cours de système ont disparu des écoles d'info, apprendre le C est quasiment une tare, et la beauté des IPC passe largement au dessus de l'instagram de nos futurs informaticiens.

D'ailleurs j'ai rendu mon tablier de prof...

@AntoineD Oui, c'est ce que je remarque de plus en plus avec les stagiaires, chez nous. Cette prétendue génération Y ou Z ou je ne sais quoi, soi-disant moderne et ultra-connectée millenial tout ça, est fin nulle en informatique…

@NicolasRobaux @AntoineD Oui, ils sont des utilisateurs pousse-boutons assez massifs, mais n'ont aucune culture informatique ni même compréhension de l'outil!

@AntoineD Je pense que là où on hostait notre Mumble, ils créent un Discord, là où on allait sur notre irc, ils vont sur Facebook & cie. Les outils sont vendus clés en main sans paramétrage, et même si on tente de les comprendre, tout est trop protégé, de la même façon que le meilleur mécano autodidacte ne pourra pas travailler sans valise électronique sur une voiture récente... L'open source, le DIY et les réseaux décentralisés sont l'espoir de la techno au service de la société !

@AntoineD c'est sûr que c'est pas en ayant découvert l'informatique au temps de l'iPhone et de MacOS qu'on tend à devenir un bricoleur curieux.

Ca marche ou ça marche pas, boîte noire dorée à l'extérieur.
Bon en même temps ça assure l'emploi des plus dégourdis.

@plemaire @AntoineD Oui, il y a souvent un raccourcis qui est fait : digital natives -> geek en puissance.

Alors que bon c'est pas parcequ'une personne sait créer une boite gmail, envoyer un snapchat et installer une appli iphone que ça en fait quelqu'un de doué en informatique.

@AntoineD
Je dirait Oui... et Non.
Il est clair que par expérience personnelle je peut dire que les plus jeunes ont une certaine facilité d'usage (l'ergonomie aident bien), mais voyons les choses en face : la proportion de personnes vraiment "Geek", vraiment bricoleuses reste la même, et comme il existe encore un énorme stigmate social à être un vrai passionné d'informatique, ben, ils sont toujours aussi rares...
Après tout, un usager et un geek sont 2 choses différentes.

@AntoineD → Excellent article, qui interroge effectivement. La distinction faite entre compétences techniques et compétences d’usage est intéressante: "La technologie (...) disparait derrière ses usages.". L'idée générale va à l'encontre des idées reçues... Merci du partage.

@AntoineD Je suis assez d'accord avec le diagnostique.
Mais je vais jouer les rabajoie et dire que vous êtes probablement dans le même cas qu'eux vis à vis du réseau sous-jacent a tout l'informatique qui s'éloigne des tableau noirs : l'electronqiue. Dans les années 70 et jusqu'aux années 1980, il y a eu un gros boom de l’électronique amateur, parce que les objets étaient simple a comprendre et modifier.
s'il est simple de comprendre un υ-controleur 8 bit, un AMD fx est hors de portée.

@AntoineD Lorsque que les OS on gagné des millions de lignes, et que la distance entre ce que je fait et ce qui effectue ma tache a été dissimulé par des dizaines de couches logiques, que le privateur a caché les rouages de ces machines, que même nos bios sont devenu des OS a part entière, comment ne pas se sentir dépassé? Rien que _comprendre_ le scheduler du noyau Linux demande des mois d'étude pour un (bon) ingénieur.
De la même façon, sousle capot d'une voiture moderne: une coque.

@AntoineD Peut-être, mais c'est à mesurer un peu, comme propos. Connaître le fonctionnement d'un moteur de voiture des années 70 demandait un peu d'entraînement et de temps. Connaître les rouages précis d'un iPhone demande bac+5... Et c'est juste pour connaître *une partie* de l'électronique. L'électronique d'un PC sera différente et demandera encore 1 an d'études de plus. Ne parlons même pas de chimie ou autres =/ Tout est plus complexe, maintenant.

@TopinambourSansSel Oui bien entendu !

En lisant l'article j'ai surtout vu le coté de l’intérêt d'apprendre la technique qui est moindre.
Que la moyenne des jeunes de maintenant se contente de la magie et pas de se qui se passe derrière.

L'important c'est pas de tout maitriser, juste d'être curieux d'apprendre.

@AntoineD Là on est d'accord par contre. Une connaissance, même superficielle, n'est jamais une mauvaise chose :)

Le monde de l'entreprise des années 50 à 90 a encouragé une hyperspécialisation constante, alors que la complexification du monde rend la vie plus facile à comprendre aux touche-à-tout constamment curieux.